生物安全科普 | 蓝木马开展主题课堂
●LANMUMA蓝木马 ●
暑假
野生动物接触
注意事项
7月12日
文峰社区发生了一件稀罕事儿
一群过暑假的娃娃
不上补习班
不在家躺平
跑到社区会议室干啥呢?
01 我看,我说,我思索
薄薄几页宣传册,看得就是比故事书有劲。
普普通通ppt,看得就是比液晶电视有味。
你一言我一句,哪个学校的课堂敢这么热闹?
●发放宣传海报与图册,引导孩子自觉自学,吸收基本的理论知识。
● 自然导师用ppt为孩子讲解课外趣识冷知识,在社区会议室还原独特的课堂环境。
● 鼓励孩子积极与陌生同龄人展开讨论,激活社交能力。
02 野生动物很可爱,但!
● 日常生活里,哪些小动物容易带有病原体?
● 如何避免野生动物的疫源疫病?
● 蝙蝠的生活习性是什么?如何科学放生蝙蝠?
● 大熊猫降级啦,这是为什么?
不想让孩子随便摸流浪猫狗?“很脏”、“有细菌”这类轻飘飘的答案,可冷却不了他们对小动物的热爱。
我们不阻止孩子接触野生动物,而是要指导他们如何正确地接触、恰当地帮助这些息息相关的小生物。
03 疫源疫病防控知多少?
关于疫情,关于新冠,也许孩子的思维还不能很好地理解它的恐怖,而如何向孩子描述它的杀伤力乃至“死亡”的话题,则永远是新晋爸妈的最难课题之一。
关于这些敏感话题,比起传授方法,不如让孩子通过激烈的辩论,得出自己的答案。
讨论、抢答,在观点不断地建立与推翻中,这正是思想成长的表现,也是孩子成长的另类显露。
殊途同归,讨论本身就是一次对未知的探索。与其追着洗手戴口罩,不如让孩子自己给自己整得明明白白。
04 科普教育在行动
由中国野生动物保护协会领衔的“野生动物疫源疫病监测防控与国家生物安全”知识科普宣传活动,正在全国热烈开展。
蓝木马研学的自然导师们走进文峰社区,将各种安全知识、生态知识倾囊相授,通过研学指导技巧,让孩子们自发地意识到保护野生动、防控野生动物疫源疫病的重要性。
现在为他们打开科学的大门,相信在不远的未来,一群医学与生物学领域的新星正在冉冉升起。
来源:
LANMUMA蓝木马研学
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中国野生动物保护协会
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